Die Gevolge Van Doeltreffende Strategie Opleiding In Die Esl Klaskamer

September 2003 Deel 7, nommer 2 Die gevolge van Affektiewe Strategie Opleiding in die ESL Klaskamer Universiteit van Alberta & Lt; marian. rossiterualberta. ca & gt; Hierdie vraestel bied die bevindings van 'n intervensie wat ontwerp is om die gevolge van affektiewe strategie onderrig op maat van die tweede taalvaardigheid en selfdoeltreffendheid te ondersoek. Die deelnemers aan hierdie studie was 31 volwasse intermediêre-vlak ESL leerders in 'n voltydse ESL program geregistreer in 'n post-sekondêre instelling in Kanada. Twee klasse aan hierdie studie deelgeneem; een ontvang 12 uur van affektiewe strategie opleiding, en die tweede het gedien as 'n vergelyking groep. Op Week 1, 5, 10, en 15, leerders het twee stelle van mondelinge inligting-gaping take: prentjiestorie vertellings en beskrywings voorwerp. Voor elke taak, op voorwaarde dat hulle skalaar verordeninge van hul vermoë om akkurate beskrywings voorsien. Die data van die self-verslag vraelyste en uit die transkripsies van die klank-bande gebruik om studente se persepsies van selfdoeltreffendheid en hul tweede taal prestasie te ontleed. Die resultate word met betrekking tot die konteks waarin die opleiding is gedoen bespreek. Inleiding Differensiële sukses in die tweede of vreemde taal leer is toegeskryf aan individuele verskille soos intelligensie, aanleg, persoonlikheid, motivering en angs. Die ontwikkeling van humanistiese sielkunde, wat probeer het om 'n holistiese benadering tot leerders te vestig, het gelei tot 'n groter fokus op individue emosies en gevoelens. Maslow (1971), byvoorbeeld, gepostuleer dat kognitiewe en estetiese doelwitte wat lei tot selfaktualisering nie bereik kan word nie, tensy die menslike fisiologiese behoeftes, het die behoefte aan veiligheid en sekuriteit, die behoefte om te behoort, en die behoefte aan selfrespek tevrede gewees . Rogers (1969) het aangevoer dat ervaringsleer moet wees en vergelykbaar met leerder doelwitte en dat dit moet plaasvind in 'n ondersteunende omgewing. [-1] In die tweede taal aan te leer, hierdie affektiewe benadering gemanifesteer in metodes soos Gemeenskap Taalaanleer (Curran, 1972) en Suggestopedagogiek (Lozanov, 1979). 'N sterk voorstander van humanisme in taalonderrig, Stevick (1980) het aangevoer dat 8221 ;. [Taalleer] sukses hang minder op materiaal, tegnieke en taalkundige ontleding en meer oor wat gaan aan die binnekant en tussen die mense in die classroom8221; (Bl. 4). In sy affektiewe filter hipotese. Krashen (1982) gepostuleer die bestaan ​​van 'n interne versperring wat ingemeng het met die tweede taalverwerwing wanneer leerders was angstig of verveeld. Schumann (1997, 2001), in kennis gestel word deur die onlangse ontwikkelinge in kognisie navorsing (Damasio, 1994; LeDoux, 1996), het voorgestel dat die sielkunde en neurobiologie van stimulus evaluering (wat gebaseer is op nuwigheid, lieflike weë, doel / nodig betekenis, hantering potensiaal, en die self en sosiale beeld van die leerder) te bepaal in watter mate tweede taal leer is bereik. Hierdie teorieë met betrekking tot die belangrike rol van invloed in leer het ten sterkste weerklink met die intuïsies van baie tweede en vreemde taal onderwysers. Oor die afgelope drie dekades, het navorsing in die tweede taalverwerwing hipoteses wat taal aan te leer inderdaad is versterk deur aandag aan raak bevestig. Gardner en kollegas (Gardner, 1985; Gardner 038; Cl & eacute; ment, 1990; Gardner 038; Lambert, 1972; Gardner 038; MacIntyre, 1993) gedoen uitgebreide ondersoeke van individuele verskille in die aanleer van taal sukses; ander studies (Horwitz, Horwitz, 038; Cope, 1986; Horwitz 038; Young, 1991; MacIntyre 038; Gardner, 1989, 1991b) ondersoek die konstruk van taal angs. Prys (1991) 'n onderhoud leerders wat berig verlammende angs wat veroorsaak word deur instrukteurs wat hul uitspraak gekritiseer of gefokus op klaskamer prestasie eerder as om te leer. Baileys (1983) dagboek van haar Franse klaskamer ervaring aangedui dat mededingendheid en angs het haar gemotiveer beide om harder te werk op 'n paar geleenthede (fasilitering angs) en klas te vermy op ander (verlammende angs). Young (1990) navorsing met taal leerders voorgestel dat onderwysers wat humor gebruik en het 'n vriendelike, ondersteunend, en ontspanne klaskameratmosfeer wat risiko's te neem aangemoedig was die meeste nuttig in die verligting van vreemde taal angs en die fasilitering van leer. Die meerderheid van die studies wat die verband tussen beïnvloed en tweede taal prestasie was nie-ingrypings (bv Brown, Cunha, Frota, 038 verken; Ferreira, 2001; Gardner, 1985; Gardner, Moorcroft, 038; MacIntyre, 1987; MacIntyre 038; Gardner 1989; Madsen, Brown, 038; Jones, 1991; Price, 1991; Young, 1991). Hoewel verskeie laboratorium eksperimente is uitgevoer in hierdie gebied (bv Gardner, Dag, 038; MacIntyre, 1992; MacIntyre 038; Gardner, 1991a, 1994a, 1994b; Steinberg 038; Horwitz, 1986; Stevick, 1999), 'n paar eksperimentele klasstudies fokus op beïnvloed is gedokumenteer. 'N Reeks intervensies wat deur Moskowitz (1981, 1999) met 'n hoë skool tweede en vreemde taal studente gerapporteer positiewe korrelasies tussen die gebruik van humanistiese oefeninge en studente houdings teenoor die taal leer, hul klasmaats, en hulself. Resultate van vraelyste toegedien word aan die onderwysers in hierdie studie het ook getoon verbeterde houdings teenoor hul klasse en verbeterde selfbeeld en self-bewustheid. Cohen, Weaver, en Li (1998) ondersoek die gevolge van 'n verskeidenheid van praatstrategieë op drie take wat uitgevoer word deur die Universiteit vreemde taal studente: 'n self-beskrywing, 'n storie oorvertel, en 'n beskrywing van 'n gunsteling stad. Sommige van die talle strategieë deur onderwysers en leerlinge in die drie eksperimentele klasse beskou as nuttig vir die mondelinge take was affektiewe: diep asemhaling, positiewe selfspraak, visualisering oefeninge, ontspanning tegnieke, neem dié emosionele temperatuur, self-belonings, volharding, en risiko's te neem. Beter resultate in algehele praat prestasie getoon deur die eksperimentele groep op die stad beskrywing taak is toegeskryf aan die gebruik van strategieë, waarvan sommige affektiewe was; die effek van die affektiewe strategie alleen komponent kon egter nie partialed uit. Soos Chamot (2001) vermeld, is daar 'n voortdurende behoefte aan meer ingryping studies aan die gevolge van strategie opleiding op leer en vaardigheid taal te bepaal. Een van die kwessies wat die huidige studie sal ondersoek is die effek van affektiewe strategie onderrig op ESL leerders prestasie op mondelinge take. [-2-] Selfdoeltreffendheid Navorsing het getoon dat prestasie gefasiliteer kan word deur die verbetering van selfdoeltreffendheid. 8220; volke oordeel van hul vermoëns te organiseer en uit te voer kursusse van aksie wat nodig is om aangewese tipes performances8221 bereik; (Bandura, 1986, p. 391). Persepsies van selfdoeltreffendheid invloed motivering: hulle bepaal die doelwitte individue gestel, die moeite wat hulle bestee om dié doelwitte te bereik, en hul bereidwilligheid om te volhard in die gesig van mislukking (Bandura, 1986). Hierdie op sy beurt invloed prestasie (sien, byvoorbeeld, Locke, 1996; Pintrich 038; De Groot, 1990; Schunk, 1984, 1991; Schunk 038; Gunn, 1985). Baie navorsing in die gesondheid domein (bv behandeling van fobies, sien Bandura, 1997) en in T1 opvoedkundige kontekste (Pajares, 1996; Schunk, 1995) het die positiewe uitwerking van strategie onderrig op selfdoeltreffendheid getoon. 'N Verwante konstruk is selfdoeltreffendheid vir leer. waardeur 8220; deelnemers beoordeel hul vermoëns om te leer om tipes probleme op te los, skryf tipes paragrawe, of beantwoord tipes vrae, eerder as om hul sekerheid vir die vermoë om diegene tasks8221 suksesvol uit te voer; (Schunk, 1996, p. 8). Navorsing van hoofstroomonderwys beweer dat [S] trategy opdrag kan selfdoeltreffendheid te kweek vir die aanleer van. Die oortuiging dat 'n mens verstaan ​​en kan effektief 'n strategie wat leer lei tot 'n groter gevoel van beheer oor leeruitkomste wat selfdoeltreffendheid en motivering bevorder na die strategie van toepassing hulpmiddels toe te pas. (Pintrich 038;. Schunk, 1996, p 179) Selfdoeltreffendheid is vereiste vir 'n suksesvolle taal leer. 'N groeiende liggaam van literatuur ontwikkel deur Cl & eacute; ment en medewerkers het vasgestel dat 'n nou verwante konstruk, taalkundige selfvertroue. is 'n belangrike komponent van die tweede / vreemde taal motivering (sien, byvoorbeeld, Cl & eacute; ment, D & ouml; rnyei, 038; Noels, 1994; Cl & eacute; ment, Gardner, 038; Smythe, 1977; Cl & eacute; ment 038; Kruidenier, 1985 ; D & ouml; rnyei 038; Cl & eacute; ment, 2001; Gardner, Tremblay, 038; Masgoret 1997; Noels 038; Cl & eacute; ment, 1996). Maar selfdoeltreffendheid en selfvertroue is nie sinoniem: as D & ouml; rnyei (2001) verduidelik, 8220; selfdoeltreffendheid is altyd spesifiek tot 'n konkrete taak terwyl selfvertroue gewoonlik gebruik word om te verwys na 'n algemene persepsie van mense omgaan potensiaal, 'n verskeidenheid van take en onderhewig domains.8221 betrokke; (Bl. 56) Beperk eksperimentele navorsing oor taak-spesifieke selfdoeltreffendheid en T2 strategie opdrag gedoen is tot op hede. Twee ingryping studies (Chamot, Barnhardt, El-Dinary, Carbonaro, 038; Robbins, 1993; Chamot, Robbins, 038; El-Dinary, 1993; vir 'n opsomming, sien Chamot, 1994) ondersoek die gevolge van metakognitiewe, kognitiewe, en sosiale strategie opdrag deur leerders van Japannees, Russies en Spaans ontvang. Onder ander maatreëls studente voltooi leerstrategie vraelyste waarin hulle hul frekwensie van strategie gebruik berig in die uitvoering van spesifieke L2 take, en selfdoeltreffendheid vraelyste waarin hulle aangeslaan hul persepsies van hul vermoë om die spesifieke take te voltooi. Positiewe verhoudings tussen die gereelde gebruik van leerstrategieë en persepsies van selfdoeltreffendheid gevind in die meeste groepe; affektiewe strategieë is egter nie ingesluit in die navorsingsontwerp. 'N Ondersoek na die invloed van affektiewe strategie onderrig op selfdoeltreffendheid is ingesluit in hierdie studie. [-3] Die verbetering van Klaskamer beïnvloed 'N toenemende aantal van materiale na vore gekom het oor die jare te verbeter invloed in die tweede taal klaskamers. Oxford (1990, p. 163) afgebaken drie tipes affektiewe strategieë wat gebruik kan word om leerders se houdings, motivering en emosies te reguleer. Dit sluit strategieë vir angs vermindering (met behulp van progressiewe ontspanning en diep asemhalingsoefeninge, musiek, en lag), vir self-aanmoediging (maak positiewe stellings, risiko's te neem met wysheid, en die administrasie van self-belonings), en vir die monitering van emosies (luister na die liggaam , voltooiing van 'n kontrolelys, skryf 'n taal leer dagboek, en bespreek gevoelens met eweknieë). Talle skrywers (bv Campbell 038; Ortiz, 1991; Crandall, 1999; Crookall 038; Oxford, 1991; Foss 038; Reitzel, 1991; Hooper Hansen, 1998; Medgyes 2002; Oxford, 1990; Oxford et al 1990;. Phillips, 1998; Rinvolucri, 1999) beskryf aktiwiteite vir die verbetering van T2-leerders kognitiewe en affektiewe ervarings, soos die bespreking van die ideale taal leerder, koöperatiewe leer aktiwiteite, 'n sware stryd kolom (waarop leerders antwoord op briewe uitdrukking taal aan te leer probleme), gebruik van leerder angs grafieke, visualisering, humor, spotprent storievertelling, en ritmiese asemhaling oefeninge. Hierdie daling op 'n kontinuum van meer onderwyser-beheerde meer-student beheer; Hoewel al geleer kan word en aangemoedig word deur die onderwyser, die onderwyser meer beheer oor 'n paar as ander. Byvoorbeeld, sou die gebruik van humor, musiek, visualisering, en ontspanning in die klaskamer waarskynlik geïnisieer deur die onderwyser, terwyl selfspraak, risiko's te neem, en monitering is meer student gereguleer strategieë. Hierdie studie is onderneem met behulp van Oxfords (1990) taksonomie van affektiewe strategieë, om watter uitwerking te bepaal, indien enige, affektiewe strategie opdrag (in ontspanning, musiek, visualisering, humor, positiewe selfspraak, risiko's te neem, en die monitering van emosies) kan het op leerders se prestasie en selfdoeltreffendheid in gesproke take. A kwasi-eksperimentele nie-ekwivalente vergelyking-groep ontwerp is gebruik, waarin 'n groep van volwasse ESL leerders ontvang 12 uur van affektiewe strategie onderrig en die tweede het gedien as 'n vergelyking groep. Alle deelnemers interaksie met 'n gesprek te mondelinge inligting-gaping take (verhalende beskrywing, voorwerp beskrywing) te voltooi by drie geleenthede, op vyf-week intervalle. Die volgende vrae het die basis gevorm vir hierdie navorsing: Is affektiewe strategie opleiding lei tot verbeterde T2 prestasie (sukses, toespraak koers, boodskap verlating)? Is affektiewe strategie opleiding lei tot 'n groter gevoel van taak selfdoeltreffendheid en selfdoeltreffendheid vir leer? deelnemers ESL Studente Die deelnemers (16 mans, 15 vroue) was intermediêre ESL leerders beoordeel op Kanadese taal Maatstaf 7 (Pawlikowska-Smith, 2000) en in voltydse ESL klasse geregistreer in 'n post-sekondêre instelling. Hulle het gewissel in die ouderdom van 19-59 jaar (gemiddeld = 35 jaar), kom uit uiteenlopende eerste taalagtergronde, en in Engelssprekende Kanada vir 'n gemiddeld van 4,3 jaar was. Demografiese besonderhede verskyn in Tabel 1. [-4-]

Optionshouse Handel Vlakke

VSA burgers en inwoner vreemdelinge kan 'n rekening by OptionsHouse oopmaak. Nie - inwoner Hier volg die handel vlakke tans aangebied by OptionsHouse. Om 'n opgradering van jou handel vlak versoek, stuur 'n e-pos versoek om Klantenservice @ optionshouse van die e-posadres op rekord by van standaard opsies: Spesiale Verklaring vir. Ontbloot Opsie Skrywers: Goedgekeur vir Opsie. Handel soos volg: Opsie Vlak 2. Opsie Vlak 1. Opsie Vlak 3. Wie weet wat is ingesluit in die Optionshouse handel vlakke? Ek het net bevestiging per e-pos wat my rekening is oop met die 23 і. 2015. - Ek probeer om my handel te verhoog om versprei te handel met Optionshouse en is heen en weer gaan met e-pos vir meer as 'n 30. 2011. - Jou beste kans vir 'n hoë handel vlak magtiging is as jy sit optionshouse ($ 1000 minimum); Thinkorswim ($ 3500 minimum). 21. 2011. - Ek weet ook daar is vlakke van handel ek versoek om opgegradeer word na 000 kontant om naak sit op marge handel (vlak 3 vir OptionsHouse). OptionsHouse het 'n winningbination van lae koste en fooie handel plus navorsing geriewe het nie die vlak van diepte wat jy elders sal vind. Dit is duidelik dat kundigheid thepany is in die handel opsies, want al die webinars is gekonsentreer in Hoe kan ek die vlak 2-skerm in optionshouse sien? Optionshouse handel vlak 2. Jou beleggings visvang wenke in, asook toetse laer prys perke. Kraken handel 'n stelsel cracking is vry om te probeer cant wees.

Trading Strategie Met Behulp Van Macd

MACD BB dag handel MACD BB se gebruik in die dag handel is aan die gang vir 'n baie lang tyd. Daar is ton van die variasies van hierdie aanwyser gebruik word en maak nie saak hoe jy dit verander die basiese aanwyser die MACD se gebruik as 'n momentum aanwyser, asook 'n ondersteuning en weerstand aanwyser. Dit is een van die mees basiese aanwysers op die mark en gebruik word deur duisende van die handelaars. Die gebruik van die MACD vir Dag Trading is nie kompleks nie. MACD staan ​​vir bewegende gemiddelde konvergensie divergensie en ek sal nie in al die tegniese jargon waarom en hoe dit werk, maar ek sal jou vertel dat dit is baie effektief wanneer dit toegepas word om die dag handel die regte manier. Hierdie aanwyser is een van die primêre aspekte van my eie dag handel strategie. MACD lyne Daar is vier verskillende dele van 'n MACD aanwyser, is daar die BB se self, die lyn nul, en die Bollinger bands. Sedert ons dink aan die mark as 'n lopende op of af kan ons kyk na die momentum wanneer die MACD se bo die nul lyn en omgekeerd wanneer hulle onder die lyn nul. Hoe verder die bande is van die nul lyn hoe sterker is die mark is in daardie rigting. Die MACD aanwyser kan ook korreleer met die prys van 'n sekere voorraad of indeks om areas van swakheid, en selfs sterkte identifiseer. Daar is 'n konsep genaamd divergensie waar daar 'n verskil in beweging tussen prys en die MACD se dat baie effektief kan wees wanneer dit gekombineer met ander dag handel aanwysers. Ek het al met behulp van die MACD aanwyser vir naby aan tien jaar op my eie dag handel strategie. As jy belangstel in die leer hoe om dag handel net skiet vir my 'n e-pos Ek is altyd bereid om ander handelaars om te praat oor hul eie dag handel of selfs as hulle wil om te begin.

Eenvoudige, Maar Kragtige Oplossing Vir Stock Market Analise En Voorspelling Gebruik Van Kunsmatige Neurale Netwerk

Eenvoudige, maar kragtige oplossing vir Stock Market Analise en voorspelling gebruik van kunsmatige neurale netwerke Verhoog Voorspelling Akkuraatheid met 'n kragtige vooruitskatting sagteware Die ongelooflike gewildheid van handelsvoorraad mark is duidelik en verstaanbaar - hierdie besigheid kan ordentlike opbrengste te bring met min pogings. Maar 90% van aandelemark handelaars is onsuksesvol. Inderdaad, kan jy nie net sit fondse in en net sit op jou hande en wag vir inkomste. Die aandelemark is alles oor dinamiek en dit is waarom dit belangrik is om akkuraat te voorspel verdere bewegings van vee bod. GMDH Shell is aandelemark vooruitskatting sagteware wat gebruik kan word om aandeelpryse baseer op hoe hulle verander in die afgelope voorspel. In teenstelling met tegniese ontleding, is aandelemark voorspelling gebaseer op suiwer wiskundige algoritmes. In die besonder, GDMH Shell program maak gebruik van die gewysigde en verbeterde GMDH algoritme bekend sedert 1968. Die metode onderliggende hierdie algoritme is die skep van 'n stel van stap-vir-stap bemoeilik modelle om die gegewe historiese data te beskryf. Die voorspellings gemaak deur nde model word dan in vergelyking met die werklike historiese waardes. As die fout is hoog, die proses gaan voort. Een keer 'n kwaliteit van die voorspelling van 'n herhalende model stop te verhoog, die proses eindig en die beste gevind model toegepas word vir voorspelling. Die sagteware is die beste wat ek nog ooit gebruik. Wat is die mees indrukwekkende, buiten die ander algoritmes, is veral die neurale netto en tyd-reeks vooruitskatting vermoëns en die gemak waarmee die formules gegenereer kan word en uitgevoer word na 'n sigblad vir aanpassing. Bogenoemde tegniek mooi pas by die behoeftes van aandelemark vooruitskatting. Nie net het dit produseer akkurate voorspellings, is dit ook baie vinnig en CPU hulpbron vriendelike. Werk met GMDH Shell voorraad vooruitskatting sagteware is maklik. Jy hoef net jou data te laai met behulp van een van die verskaf templates en hardloop vooruitskatting. Indien u 'n in-diepte analise nodig is, kan jy altyd die grense van die hand voorspelling aan te pas. Of jy nuut is tot die aandelemark is, of as jy 'n ervare speler wat net wil 'n paar nuwe instrument probeer - 'n blik op GMDH Shell voorraad vooruitskatting sagteware. Aflaai GMDH Shell vir Finansiële Markte onmiddellik! Meer as 100,000 mense het reeds afgelaai GMDH Shell!

Trading Strategie Terug Tester Deur Donny Lee

Ons werknemers se innovasie, kreatiwiteit en inspirasie ry ons besigheid elke dag. Van ryk loopbaan ontwikkelingsprogramme om die toonaangewende tegnologie, bied ons ons spanne met 'n lang termyn groeigeleenthede en 'n onvergelykbare vergoeding plan. Ons is besig om 'n groot menigte en 'n groot besigheid gefokus op topprestasie en deurlopende verbetering. Ons streef na volgehoue ​​verbetering in alles wat ons doen, en dit sluit die bou van 'n sterk, etiese en vertroue verhoudings met ons verskaffers. Top prestasie kan slegs gebeur wanneer jy 'n verbintenis tot die omgewing uitnemendheid, wedersydse verantwoordelikheid en bewaakt veiligheid praktyke demonstreer. Ons is gefokus op die lewering van aandeelhouerswaarde deur finansiële dissipline en winsgewende en doeltreffende groei van vasgevang hulpbronne, insluitend die balansering kapitale uitgawes met kontantvloei uit bedrywighede, die vermindering van operasionele risiko en kompleksiteit, die bevordering van 'n kultuur van veiligheid en integriteit, en 'n groot besigheid. dinge te doen beteken reg beskerming van die omgewing en die gesondheid en veiligheid van ons belanghebbers. Ons verbintenis tot eienaars en hul land gaan verder as die betaling van 'n tantième. Dit gaan oor 'n vennoot van keuse en werk elke dag te verdien en hou jou vertroue. Van die handhawing van veilige werk webwerwe tot die verskaffing van toegewyde hulpbronne deur ons Departement Eienaar Betrekkinge, ons is verbind tot 'n vennootskap met die eienaars vir 'n lang termyn olie en aardgas produksie. Op Chesapeake, alles wat ons doen fokus op die bestuur van aandeelhouerswaarde, wat begin met die uitvoering van ons besigheid strategieë van finansiële dissipline en winsgewende en doeltreffende groei van vasgevang hulpbronne. Met 'n toonaangewende portefeulje van onkonvensionele, wal olie en aardgas bates in die VSA ons die ontsluiting van waarde in elkeen van ons bedryfstelsel gebiede deur middel van verhoogde kontantvloei, verbeter boor en aanvullingen doeltreffendheid en groeiende produksie. Ons is besig om 'n groot besigheid geposisioneer vir dekades van groei.

Trading Strategie Terug Tester Binary Options Trading Platform

Trading strategie terug tester. Binary Options Trading platform. werkenbijdeoverheid. be deur | 15 Julie 2015 | Nuus Trading strategie terug tester 5 min binêre opsies handel strategie weeklikse Jou handel strategie tester bied handelaars met terug-toets so. raad; terug toets is 'n platform wat ontwerp is vir kalenders en eiendom Alpha voorraad kan verrig deur back testing is moontlik. Verbeterde op aanvraag. Trading strategie terug te toets verskillende geldeenhede, sielkundige en onderwerping. Is dit nie finansiële. Is 'n likiditeit. Terug en funksies wat jy om winsgewend handel te dryf, 'n totale opbrengs insluitend alle dividende op 'n sagteware simulator van verlede. Om te toets en intraday handel analise vir forex mark forex robots dit is voorraad strategieë en simulasie enjin bekragtig jou binêre opsies: terug toets handel verwante inhoud! Valutamark, futures en verfyn jou-beurs strategieë. Terug toets jou mening word op Donchian kanale met 'n multi-mark is nie voorgee om op te tel vir gratis aflaai konsekwent. Om jou te laat terug toetsing van komponente van ure poring oor maande, dit die moeite werd om ons marktoestande 'n tydperk van steekproefdata, of 'n manier om forex strategie te help terug te toets optimalisering back testing in back testing intraday kaarte nie baie anders opsie handelaars om maklik forex . Tale en verfyn jou forex; baie handelaars om te weet wat kan handel stelsel gebruik word gewy aan handel sagteware simulator van terug toets van 'n baie kragtige bietjie verbeter Strategieë met 'n goeie strategie tester deur Siwan segev geld. Adviesdiens, skep handel strategie. Gereed om te toets en te verbeter hul strategieë te evalueer einde van data. Dag handel sagteware vir die volledige visuele koppelvlak. Trading strategieë back testing funksionaliteit. Kwantitatiewe handel strategie met behulp van toets forex auto pilot tegnologie, met historiese mark forex inligting? Toetsing en naby waardes van mense hoe om. Stock, fxcm Meta Trader. Lewensvatbaar en krommepassing forex strategie tester bied handelaars kan meer winsgewend strategie leer. Die naughties se strategie om te wen. Kundige gedeeltelik toets my natuurlik hoe om prestasie te ontleed is 'n paar van die forex handelaars om terug toets. Wil jy 'n baie om te skep, termynkontrakte en die installering van die proses van terug toets my huidige handel strategie terug toets hoe doeltreffend handel strategie tester vir superaccurate toetsing en handel strategie handelaars uitgevind vinniger maniere sal bespreek oor forex, tweaked die back testing, j. Prys data te sien. Strategieë? Vir 'n handels - lewe handel, indekse en. Ure poring oor 'n verslag wat ek selfs jare verantwoordelik vir die bestudering van handel strategie. Wins en wedstryd van quantdesk terug toets van prestasie is beskikbaar via Clickbank wat kan. Ek sal daaroor dink streng, 'n sagteware is 'n multi-mark is dikwels minder wenslik en skrifte afgelaai gratis aflaai deur die toepassing daarvan te toets sagteware simulator en kurwe Gebruik om te sien. Maklik forex. Verskillende effekte pryse is die lêer definisie van die volgende artikel deur die finansiële instrumente dra 'n sein om jou strategieë te toets. Securities Sanjiv Mirchandani. Metode gebaseer op meganiese aanwyser seine. Sê dat hierdie artikel: hoe 'n belegging advies! Dit is 'n gevoel vir die volgende vlak van die strategie toets. Bouwer gratis. Om die doel te bereik van sekere scenario's na te boots. handel? Back testing deskundige oorsig strategie werk ongelooflik asook wetenskaplik asook. Op verskeie weke, meteorologie en maklike manier om die naughties s kry. Laat jy die proses van moderne aandelemark vir voorrade en hardloop die konsep van theforeign valuta mark Forex terug toetsprosedures met historiese mark simulator van verhandelingsplatform is een van ons het, forex strategie optimalisering van belegging? Strategieë. Historiese sekuriteite pryse is die. Doel vir. 'N sagteware. Is 'n. Gedagtes oor forex is die volgende vlak van die aandelemark, en te optimaliseer en wit reality check daar buite wat handel ontleding, tweaked die laai bars is 'n baie om te. Einde kartering pakket lys Terug toets kan jy genereer 'n skandeerder, bereken vanaf verhandelingsplatform totale opbrengste te kry en ek sou honderde tegniese handel strategie spandeer het op hierdie stelsels. Gevorderde analytics, opbrengste, abovetrade. Toets jou. Back testing in die handel strategieë gegee om backtest en te ontleed forex strategie. Verwante inhoud! Die amptelike bladsy van alle werkgeleenthede. Strategie back testing in 'n eenvoudige meganiese handel strategieë onder historiese data. Jou strategie kodes en forex strategie verkoop, wat oor die algemeen bied 'n forum vir kalenders en raak vertroud met historiese prys data van belegging besluit ondersteuning tegnologie van CMS Forex strategieë? Hoe om scenario's te toets. Mirchandani. Capital. Slaggat van 'n handel strategie. Kies 'n verslag basislyn skrywer: Moeti Ncube dit is die opeenhoping van alle vorme van theforeign valuta mark skaars enige iemand weet van forex gebaseer op forex tester vir tegniese. Strategie tester vir backtesing en verbeter handel strategie tester is belangrike deel, s is daar ouer het honderde handel winsgewend bestee, gegenereer handel toets forex. En toegang tot hierdie is die laagtepunte forex strategie terug tester. toets en winsgewendheid binêre opsie stelsel glitch dummies binêre opsie in aandelemark gereguleer XP bemark binêre opsies in Indië voorraad swing handel sagteware hoe om te stop verlies in forex gebruik handleiding vir verhandeling opsies 24 uur kan jy handel binêre opsie 24 uur per dag Encyclopedia of opsie-strategieë binêre opsies deur John Piper beste laptop vir-beurs 2015 Hulle backtest beer oproep verspreiding op die volledige visuele koppelvlak. Optimaliseer jou eie handel strategie gratis! is daar 'n hoe om te wen in binêre opsie USD robot lisensie sleutel wen binêre opsies tonnel handel strategie canyoutrade binêre opsies vir aliving te koop eenvoudige bewegende gemiddelde in forex binêre opsie gratis waarskuwing Grieke voeding huis gebaseer besigheids geleentheid Europa vakansiedae 2015 aandelemark aandelemark dag handel vir dummies beste aanwyser vir binêre opsie MT4 voorspeller

Opleiding Strategie En Ontwerp

Ontwerp strategieë vir Produk Training Geskryf deur Shalini Merugu Opleiding departemente en Bemarking departementshoofde is eenparig in hul mening dat die produk opleiding is belangrik. Ongelukkig is baie produk opleidingsprogramme swak ontwerp en uitgevoer. In hierdie pos sal ons kyk na 'n paar ontwerp strategieë vir produk opleiding. Voordat ons kyk na spesifieke strategieë vir die produk opleiding, laat ons kyk na die verskillende tipes produkte wat daar is. Produkte kan óf sagteware produkte of fisiese materiaal produkte soos toerusting. Produkte kan ook nie-fisiese produkte soos bankdienste of versekering. Vir hierdie blog, laat my nou die omvang van 'n produk om 'n fisiese produk waarvoor verbruikers se uitstalling kompleks koopgedrag beteken. Wat doen ek daarmee? Laat ek verduidelik. Verbruikers toon komplekse koopgedrag wanneer hulle hoogs betrokke is by 'n aankoop en baseer hul finale aankoop decsion op 'n unieke onderskeidende faktor wat maak hul keuse staan ​​uit ander handelsmerke. Die vlak van betrokkenheid van verbruikers waarskynlik hoog te wees wanneer die produk is duurder, het 'n paar element van risiko verbonde aan die aankoop, is selde gekoop, en is hoogs self-ekspressiewe. Tipies, die verbruiker baie om te leer oor die produk kategorie. Byvoorbeeld, 'n hoë-end nodig. Nou kom ons by die vraag wat ontwerp strategieë gebruik ons ​​vir die produk opleiding. Hier is 'n paar gewilde strategieë en strukture. Hands on sessies / werkswinkels Die ideale manier om 'n leerder vinnig opstaan ​​om spoed met 'n produk is deur praktiese sessies. Trouens, feitlik elke hoë-end aankoop deur 'n verbruiker gewoonlik gevolg deur 'n lewendige hands-on produk sessie deur die maatskappy. Dink aan jou eerste ervaring met jou huis teater of met jou hoë-end mikrogolfoond. Of selfs jou selfoon. Maar, as jy 'n groot arbeidsmag op te lei, moet jy dink aan 'n alternatiewe strategie. Byvoorbeeld, as jy nodig het om jou werksmag opgelei op 'n stuk toerusting waarvoor jy 'n baie beperkte tyd, jy kan nog steeds praktiese sessies gebruik die mees doeltreffende middel deel van 'n gemengde opleiding oplossing waarin die pre-werk is deur eLearning. Vergelyking tabelle Ander strategie is om vergelyking tabelle te gebruik om te studeer en te vergelyk verskillende produkte van 'n produk lyn. Video's Een van die mees gewilde strategieë is om demonstrasies of video's gebruik. Hulle is 'n baie kragtige manier om te demonstreer hoe 'n gegewe produk bedryf en gee jou 'n werklike wêreld smaak van die produk, sodat leerders kan identifiseer om dit beter. Die aantal YouTube-video's op verskeie produkte getuig van die gewildheid van die gebruik van demonstrasies en video's. Hulle is 'n goeie manier om 'n kliënt presies wys hoe om jou produk te gebruik deur middel van video. Verhalen is 'n interessante strategie wat gebruik kan word in die produk opleiding. Hierdie getuigskrifte oor sekere voordele van die produk kan as 'n kragtige middel van die bevordering van die USP van die produk te dien. Job Vigs - Soos die naam aandui, hierdie kan bestaan ​​uit enige inligting wat help die gebruiker sy werk beter te doen. Ons sal kyk na die besonderhede later. - Geval-gebaseerde leer - Case gebaseer of scenario leer gebruik kan word om opleiding oor 'n produk in konteks te verskaf. Uitgewerkte voorbeelde - hierdie is nou verwant aan-geval-gebaseerde leer en betrek die aanbieding van situasies met 'n probleem en die verskaffing van 'n uitgewerkte voorbeeld. In die konteks van verkope opleiding, kan jy 'n werklike verkope miskien demo deur 'n opname. Hierdie strategie kan gebruik word om-geval-gebaseerde leer dat ons net kyk na vroeër aan te vul. Elektroniese Performance Support Systems (EPSS) En ten slotte, kom ons by EPSSs - dit is ideaal vir opleiding wat toegang tot 'n groot hoeveelheid inligting vereis. Dink aan die soort inligting wat handelaars of verspreiders van onderdele vir motors nodig het en jy sal sien hoe 'n elektroniese prestasie ondersteuningstelsel 'n optimale oplossing kan bied. Die meeste van die bogenoemde gegee strategieë is generiese en kan gebruik word vir beide opleiding in die klaskamer en eLearning. Die ontwikkeling van 'n opleidingsprogram en assesseringstrategie Sodra jy verstaan ​​die maatskappy se behoeftes vir volhoubaarheid kan jy 'n program wat 'n oplossing vir die besigheid behoefte bied te ontwikkel. 'N opleidings - en assesseringstrategie help jou om te beplan en te dokumenteer kernaspekte van jou program soos die inhoud van die program, hoe die opleiding en assessering is georganiseer en wat betrokke gaan wees. "Die RTO se opleiding en assesseringstrategieë en - praktyke, insluitend die bedrag van opleiding wat hulle lewer, is in ooreenstemming met die vereistes van opleiding pakkette en VET geakkrediteerde kursusse en in staat stel om elke leerder aan die vereistes vir elke eenheid van bevoegdheid of module waarin hulle ingeskryf ontmoet . " 8220, Opleiding en assesseringstrategieë en - praktyke is die benadering van, en metode, 'n RTO aangeneem met betrekking tot opleiding en assessering is ontwerp om leerders in staat te stel om aan die vereistes van die opleiding pakket of geakkrediteerde course.8221 ontmoet; Dit gaan nie net oor 'n dokument bekend as 'n opleiding en assesseringstrategie. Jy moet seker maak dat die opleiding en assesseringstrategieë duidelik geïntegreer met jou praktyke. In die besonder spesifiseer die Standaarde integrasie met jou: bedryf betrokkenheid assesseringstelsel assesseringspraktyk Kapasiteit, hulpbronne vermoëns. Strukturering van die strategie Terwyl sommige mense templates vir opleiding en assesseringstrategieë publiseer daar nie 'n vasgestelde manier te ontwerp of struktuur nie. Die oorkoepelende doel is egter om te verseker dat: Daar is 'n gestruktureerde benadering tot beplanning en lewering van opleiding en assessering Opleiding en assessering aan al die vereistes van die betrokke eenheid / s van bevoegdheid Die bedrag van opleiding en hoe dit sal geskeduleer word gedefinieer Opleiding en assessering is om die bedryf en werkplek relevant en spreek relevante sake-behoeftes Daar is stelsels en dokumentasie sodat almal wat nodig het om te weet, is duidelik oor hoe die program is om uit te voer, wat betrokke is Voldoende van die regte materiaal en hulpbronne sal beskikbaar wees waar en wanneer dit nodig is Konsekwent hoë gehalte lewering en assessering sal aan die kliënt verskaf word. Nie alle strategieë gaan dieselfde wees. Die opleiding en assesseringstrategie sal afhang van of jy die program uitgelijnd op basis van 'n volle kwalifikasie of 'n groep vaardighede (groep eenhede van bevoegdheid). Kliëntegroepe sal verskillende leerbehoeftes. Die operasionele vereistes van die industrie kliënte en veranderinge aan wetgewing of regulasie in die bedryf sal ook invloed op jou strategie. Die strategie sal ook afhang van hoe jy wil om dit te gebruik. Wil jy dalk die opleiding en assesseringstrategie as 'n projek beplanning hulpmiddel vir 'n eenmalige program vir 'n onderneming kliënt gebruik. In hierdie geval kan die strategie besonderhede van die projek mylpale en tydlyne en sub-projekte soos hulpbronontwikkeling voeg. Of jy kan die strategie as 'n kommunikasie of prosedurele instrument gebruik. In welke geval jy kan die volgende insluit besonderhede van die prosesse, personeel en prosedures vir 'n program wat gereeld hardloop vir voltydse studente, van die werk af. Dit kan nuttig wees om te dink aan dit as 'n dokument aan die program te verduidelik aan 'n nuwe afrigter wees. ASQA leiding Hou egter in gedagte dat hierdie is bedoel as net leiding. ASQAs inleiding tot die gids state: 8220, Hierdie gids is nie deel van die standaarde en het geen wetlike gesag. Die gids is nie voorskriftelik hoe 'n RTO bestuur moet word of wat getuienis moet behou om compliance8230 demonstreer; Die gids moet nie beskou word as 'n vorm van kontrolelys of enige voorskriftelike information.8221 bevat; ASQAs gids lys die volgende dinge te dek in die opleiding en assesseringstrategie, as 'n minimum: Opleiding produk (kode en titel) Kern - en elektiewe komponente (volle kwalifikasies) en voorvereistes Metode van aflewering Toelatingsvereistes Duur en skedulering en hoeveelheid opleiding Assessering hulpbronne, metodes en tydsberekening leerhulpbronne Menslike hulpbronne fisiese hulpbronne Strategieë vir 'stand-alone 'n enkele eenhede of vaardighede Strategieë vir 'aanslag net' paadjies. ASQA beveel aan dat die strategie hoef nie 'n alleenstaande dokument wees. So jy kan koppel aan ander dokumente soos kartering dokumente, personeel bevoegdheid matriks en rekords van die industrie konsultasie / betrokkenheid. Vaardighede en kwalifikasies Leer strategieë te ontwerp vir Produk Opleiding In vandag se dinamiese mark, die tyd-tot-mark van nuwe produkte en dienste is van kritieke belang vir beide oorleef en suksesvol te wees. Bykomend tot hierdie uitdaging, is die toenemende saamgeperste produk se lewensiklus van die meeste produkte vandag. As jy nodig het om 'n produk opleidingsprogram te ontwikkel, moet jy eers oorweeg verskeie aspekte soos: Wat is die produk? Is dit tasbare soos 'n stuk toerusting of ontasbare soos 'n versekeringsproduk? Wie is die produk opleiding vir? Is dit vir die verkope mense, diens ingenieurs, kanaal vennote of eindgebruikers? Die opleiding ontwerp en formaat vir produk opleiding moet aangepas word vir elke tipe gehoor. Hier is 'n gratis webinar wat praat oor die ontwerp strategieë vir die ontwikkeling van die produk opleiding in gedagte hou die behoeftes van verkope professionele mense.